LA NARRATIVA COMO METODOLOGIA PARA APRENDER HISTORIA.

En la enseñanza de la historia  no solamente es que los alumnos memoricen fechas y acontecimientos sucedidos en la historia de la humanidad como eventos aislados que no tienen consecuencias en nuestra forma de vida actual; la historia que se enseña en los libros de textos el alumno no debe verla como la única verdad. Mediante la estrategia de situación problema  y con las preguntas generadoras  se  debe despertar en los alumnos la iniciativa de la investigación de diferentes puntos de vista de un acontecimiento histórico y mediante la deserción de ideas con sus compañeros y profesor el alumno debe de crear su propia historia mediante la narración e interpretación  mediante un cuento, leyenda u obra de teatro.

Mediante la estrategia de la narración el alumno tiene que despertar el interés por describir un suceso histórico, mediante la dramatización de un cuento u obra de teatro el alumno puede comprender mejor a los personajes y a la época en que sucedieron;  se puede captar la atención de los alumnos  y despertar su curiosidad y despertar su espíritu de investigador.

LA NARRATIVA DE MI SITUACIÓN PROBLEMA.

De manera grupal nos intereso narrar el suceso histórico de la conquista de México-Tenohctitlan (1519-1521) Por que es un pasaje histórico que tiene gran impacto en el desarrollo sociocultural y económico de la historia mexicana, por que en el se explican eventos históricos que repercuten en nuestra vida actual como son el lenguaje que hablamos, la religión que profesamos y muchas costumbres que han perdurado por años en nuestras tradiciones familiares, sociales y de nuestra comunidad.

Es importante rescatar y resaltar la intervención de los habitantes que poblaban la república de Tlaxcallan (territorio de Tlaxcala) en la etapa de la conquista y que los alumnos reflexionen el momento histórico y como habrían actuado si vivieran en esa época. Es muy importante que los alumnos conozcan su historia para que se apropien de una identidad que los identifica como mexicanos y como tlaxcalatecas.

La manera en que integramos la información histórica referente al  tema de la conquista se centro primeramente en los conocimientos previos que se tenían acerca del tema y posteriormente los complementamos de acuerdo con las lecturas realizadas del tema en diferentes libros o publicaciones, a continua se consenso la información que sería incluida en la narración. La información fue complementada con imágenes referentes al tema buscadas en el internet o en publicaciones bibliográficas.

Se publica la narración de la conquista de México Tenochtitlan, a manera de cuento donde se narra las intensiones de Hernan Cortes de conquistar a Tenochtitla. Se utilizan imagenes contemporaneas donde los alumnos puedan comparar o relacionar con el evento historico.

USO DE LA RED EN LA METODOLOGÍA DE SITUACIÓN PROBLEMA.

El Uso de las TIC´S en la historia es una herramienta muy importante donde el docente  puede crear un espacio virtual como son los blogs y de acuerdo al planteamiento de la situación problema del  tema histórico se pueden diseñar páginas con los elementos de apoyo como son textos de divulgación histórica, se pueden seleccionar los videos de apoyo para reforzar los conocimientos adquiridos en la clase de historia y lo más importante el alumnos puede tener acceso a la información  y material de apoyo desde su propio domicilio o desde un lugar fuera de la escuela con la condición de contar con internet. Considero que de esta forma el alumno se vuelve más autónomo en su necesidad de investigar y se le induce o motiva a que el puede buscar la información que desee pero con páginas controladas y previamente seleccionadas por el docente o profesor. De esta manera el alumnos puede tener a su disposición material histórico bajo diferentes puntos de vista, donde el alumno con el apoyo del docente o de sus compañeros de clase pueden discernir de la información y crear  su historia desde un punto de vista crítico y reflexivo.

MODIFICACIÓN DE CONCEPTOS EN EL USO DE TIC´S EN LA HISTORIA

En la enseñanza de la historia con el uso de las TIC´S, se ha modificado mi forma de percibir y de enseñar la asignatura de historia por que conocí nuevas herramientas electrónicas que me pueden facilitar la planeación de la enseñanza mediante la creación de paginas virtuales como el blogs y la utilización de herramientas electrónicas como son la selección de textos históricos mediante la aplicación de links, selección y uso de videos o material interactivo. He conocido nuevos conceptos y herramientas informáticas que me ayudaran en el desarrollo de mis clases. Además conocí herramientas que me permiten estar en comunicación electronica con un grupo de profesores interesados en la enseñanza de la historia por medio del blog, donde podre retroalimentarme y conocer nuevas tecnicas de enseñanza.

Comentarios de las entrevistas

Conociendo mí historia

Es importante la historia porque hay que conocer los acontecimientos que ocurrieron en el pasado para comprender el presente y reflexionar hacia a donde vamos. Para la enseñanza de la historia en mi práctica docente utilizo el método inductivo, donde se induce o motiva al alumno a conocer los acontecimientos históricos mediante el relato de cuentos u acontecimientos  relacionados al tema, posteriormente se leen la lectura y se elabora un mapa mental identificando los sucesos más relevantes complementándolos con imágenes y posteriormente se realiza un resumen del tema.

Al inicio de la docencia impartía mis clases de historia tomando como modelo como me lo habían enseñado a nivel secundaria y medio superior, pero después me percate que los alumnos se aburrían en las clases motivo por el cual tuve que modificar mi forma de impartir las clases, procurando que la clase sea amena y participen los alumnos, utilizo las herramientas de la enciclomedia como el videos, imágenes, líneas de tiempo e investigaciones textuales en internet o enciclopedias que se encuentren en la biblioteca del aula o la biblioteca de la escuela y otra fuente de investigación que consulten en su domicilio.

Considero que para la impartición de mis clases me hace falta material didáctico permanente en el salón de clases como son los mapas, líneas de tiempo, imágenes que se relacionen al tema en desarrollo, el cuál permita a los alumnos recordar los principales acontecimientos de la época de estudio.